Este no es un blog de ninguna plataforma por la enseñanza pública ni de ningún colectivo movilizado en su defensa, sino una iniciativa personal para reunir información sobre la situación que la enseñanza pública tiene en España y en el mundo, y para reflexionar sobre su pasado, su presente y su futuro. Pienso que si le sirve a uno para acercarse, aunque solo sea mínimamente, a ambos objetivos, quizá otros puedan encontrar en este blog un espacio útil o al menos no completamente innecesario. Ha nacido al calor de las movilizaciones del curso 2011-2012, pero con voluntad de supervivencia. La misma que anima a la enseñanza pública.

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domingo, 18 de septiembre de 2011

LUIS DEL PINO: ¿A DÓNDE FUE A PARAR EL DINERO DE LOS PROFESORES INTERINIOS?

LIBERTAD DIGITAL, 18-9-2011



En las últimas fechas, los sindicatos educativos han intentado poner en marcha un movimiento de protesta contra las reformas efectuadas por algunas comunidades autónomas, que se traducen en la no renovación de contratos a los profesores interinos y en el aumento en el número de horas lectivas de los profesores funcionarios.
Inicialmente, la excusa que se proporcionó para las movilizaciones era que el aumento en el número de horas lectivas impartidas por los profesores iba a redundar en una degradación de la calidad de la enseñanza. Pero la publicación por parte de la OCDE, precisamente esta semana, de su informe anual sobre la educación en el mundo ha puesto de manifiesto que existen numerosos países de nuestro entorno en los que los profesores tienen una carga de horas lectivas superior a la de España, sin que eso redunde en una disminución de la calidad de la enseñanza.
El informe de la OCDE también ponía de manifiesto que los profesores españoles no están en absoluto mal pagados, en comparación con sus homólogos europeos. De hecho, los sueldos de los profesores son en España, según la OCDE, un 20% superiores a la media.
En consecuencia, la única razón objetiva que los sindicatos educativos podrían esgrimir para justificar sus movilizaciones sería la no renovación de los contratos de los profesores interinos, medida que no está claro a cuántas personas afectaría, aunque el número parece que no supera los 5.000.
Está claro cuál es el motivo por el que se acomete esta reducción en el número de profesores: España está en la ruina y no tenemos ya con qué pagar tantos sueldos. Francia, con una situación económica mucho mejor que la nuestra, ha eliminado desde 2007 nada menos que 60.000 plazas de profesores. Así que, inevitablemente, estos recortes tenían que llegar antes o después. Y además, no van a ser los últimos: el año que viene promete ser dantesco. Y crucen ustedes los dedos para que los recortes en España afecten sólo al personal interino, porque si no somos capaces de poner coto a la sangría de las cuentas públicas, terminaremos teniendo que reducir también el número de funcionarios, como ya han hecho otros países de nuestro entorno.
Pero es un buen momento para volver la vista atrás y preguntarnos cómo es que no hay ya dinero para pagar a los profesores interinos. Permítanme que haga con ustedes unos números, para tratar de extraer algunas lecciones.
1) Por ejemplo, esta semana hemos conocido que el ministro Sebastián ha decidido gastarse 5 millones de euros, es decir, el sueldo de anual de 200 profesores interinos, en vigilar a los medios de comunicación.
2) También hemos conocido esta semana que el gobierno catalán ha convocado ayudas a la "cooperación internacional" por un importe superior al sueldo de 200 profesores interinos.
3) Con el dinero gastado por el gobierno catalán en promocionar la selección catalana de fútbol habría habido para pagar el sueldo de 250 profesores interinos.
4) Con el dinero que la Junta de Andalucía pagó sólo en 2009 a ocho clínicas privadas para la realización de abortos se podía haber cubierto el sueldo anual de 270 profesores interinos.
5) La subvención que Manuel Chaves concedió a Matsa, empresa donde trabajaba su hija Paula, equivale al sueldo anual de 400 profesores interinos
6) Con el dinero que se estima que se estafó en el caso Palau se habría podido pagar a 450 profesores interinos.
7) Zapatero se ha gastado en la guerra de Libia, cada mes, el sueldo anual de 600 profesores interinos.
8) Con el dinero que un editor amigo de Jordi Pujol obtuvo para difundir el catalán en Valencia, habríamos podido pagar a 700 profesores interinos.
9) Las subvenciones que el gobierno Zapatero ha concedido a asociaciones de todo pelaje y condición al amparo de la Ley de Memoria Histórica equivalen al sueldo anual de 900 profesores interinos.
10) Con el dinero que se gasta en las embajadas catalanas y en relaciones internacionales del gobierno catalán se cubriría el salario anual de 1000 profesores interinos.
11) Con lo que nos gastamos cada año en subvenciones al cine español, podría contratarse la friolera de 5000 profesores interinos.
12) Con lo que cuesta la Unidad Militar de Emergencias creada por Zapatero, se podría pagar anualmente a 6000 profesores interinos.
13) Con lo que Montilla se gastó sólo en el año 2007 en la promoción del catalán, se habría podido contratar a otros 6000 profesores interinos.
14) Con las subvenciones directas que el Gobierno da anualmente a los sindicatos CCOO y UGT, podría pagarse el sueldo de 8000 profesores interinos.
15) Con lo que nos cuestan anualmente los más de 4000 altos cargos dependientes del Estado y de las comunidades autónomas nos daría para pagar a 9000 profesores interinos.
16) El dinero del escándalo de los EREs fraudulentos en Andalucía equivale al sueldo anual de 28.000 profesores interinos.
17) Entre lo que pierden al año las televisiones públicas, tanto la nacional como las autonómicas, y las subvenciones anuales que reciben, habría para pagar el sueldo de 60.000 profesores interinos.
¿Son números escalofriantes, verdad? Pues esperen a oír los que faltan.
18) Gracias al PSOE, los proetarras de Bildu manejan un presupuesto equivalente al sueldo anual de 100.000 profesores interinos.
19) El agujero de la Caja de Ahorros de Castilla La Mancha, por el que nadie ha ido todavía a la cárcel, equivale al sueldo anual de 120.000 profesores interinos.
20) Con el dinero que reciben los sindicatos y la patronal para ese chiringuito denominado "cursos de formación", se podría contratar a 140.000 profesores interinos.
21) Las primas y subvenciones dadas a las energías renovables sólo en el año 2009 hubieran permitido pagar el sueldo de 250.000 profesores interinos.
Y, por último, la que me más me gusta:
22) Gracias a que el PSOE y los nacionalistas cancelaron el Plan Hidrológico Nacional, cada año se tira agua al mar por un valor igual al sueldo de 320.000 profesores interinos.
A la vista de esto, díganme ustedes: ¿qué tal si ponemos coto al saqueo generalizado de las arcas del estado, a la incompetencia y a la demagogia, antes de que no se puedan pagar las pensiones o de que haya que empezar a poner funcionarios en la calle?
Yo creo que sería una medida inteligente.

viernes, 16 de septiembre de 2011

LUIS DE PINO: ¿DE QUÉ SE QUEJAN EXACTAMENTE LOS PROFESORES ESPAÑOLES?

LIBERTAD DIGITAL, 16-9-2011



Esta semana, la OCDE hacía público su informe sobre la educación en los distintos países. Ese informe no ha podido venir en peor momento para aquellos que intentan crear un conflicto en el sector educativo en estas semanas previas a las elecciones, ya que ha puesto de manifiesto cómolos profesores españoles, lejos de estar maltratados por las administraciones públicas, gozan de unas condiciones que ya las quisieran para sí los profesores de otros países de nuestro entorno.
Algunos datos puros y duros extraídos de ese informe de la OCDE:
1) España es el segundo país de Europa donde menos horas totales trabajan los profesores a lo largo del año. Mientras que en Alemania, por ejemplo, un profesor tiene que dedicar 1775 horas/año, en España los profesores trabajan sólo 1425 horas. El único país en el que los profesores tienen un número total de horas por año menor que en España es el Reino Unido, donde a cambio los salarios de los profesores son menores que en España.
2) Los profesores españoles ganan un 20% más que la media de los países de la OCDE, una vez ajustados los salarios según el nivel de precios de los distintos países. Alemania es el único país de los grandes de la Unión donde los profesores están mejor pagados (aunque, a cambio, un profesor alemán tiene que dedicar 350 horas más al año que un profesor español). Así, por ejemplo, un profesor de la ESO con quince años de antigüedad gana en Alemania 62.930 euros, en España 52.654 euros, en Inglaterra 47.047 euros, en Italia 38.082 euros y en Francia 35.856 euros.
3) España es el país de la OCDE donde más ganan los profesores, si los comparamos con la media de lo que ganan los titulados universitarios. Así, en España, un profesor de la ESO con 15 años de antigüedad gana un 27% más que la media de los titulados universitarios, mientras que en Alemania ese profesor gana un 3% menos, en Francia gana un 15% menos, en Inglaterra un 19% menos y en Italia un 36% menos que el sueldo medio de un titulado universitario.
4) Si hablamos del número total de horas lectivas que los profesores tienen que impartir, España está en un puesto medio de la clasificación. Así, las horas lectivas a lo largo del año para un profesor de la ESO con quince años de antigüedad son: Alemania (756), Inglaterra (714), España (713), Francia (642), Italia (619).
5) Si dividimos el salario por las horas lectivas, entonces nos encontramos con que los profesores españoles son los segundos más caros de entre los países grandes de la Unión, por detrás de los alemanes. Así, cada hora lectiva de un profesor de la ESO con quince años de antigüedad le cuesta a los contribuyentes alemanes 83 euros, a los españoles 74 euros, a los ingleses 66 euros, a los italianos 62 euros y a los franceses 56 euros. Es decir, un profesor español gana por cada hora lectiva un 12% más que un inglés, un 19% más que un italiano y un 32% más que un francés.
6) En cuanto a las condiciones en las clases, el número medio de alumnos por profesor no es mayor en España que en otros países de nuestro entorno. Concretamente, en la enseñanza primaria el número de alumnos por profesor es: Inglaterra (25,7), Francia (22,6), Alemania (21,7), España (19,8), Italia (18,7). En la ESO, el número medio de alumnos por profesor es: Alemania (24,6), Francia (24,3), España (23,5), Italia (21,4), Inglaterra (21).
A la vista de estos datos, ¿de qué se quejan exactamente los profesores españoles? ¿Alguien cree que de verdad tienen motivo para organizar ninguna huelga? ¿O estamos simplemente, tal como parece, ante una huelga política?
Nota 1: Se ha elegido a efectos de comparación a los profesores de la ESO con 15 años de antigüedad porque el dato comparativo que la OCDE proporciona entre el sueldo de los profesores y el sueldo medio de los titulados universitarios está referenciado precisamente a ese tipo de profesor. El resto de las comparaciones - horas lectivas, coste de cada hora lectiva, salario, etc - varía, por supuesto, según el tipo de profesor, pero los rankings son muy similares para todas las categorías de profesorado.
Nota 2: Para aquellos que quieran verificar los datos o realizar sus propias comparativas, he aquí el enlace al informe completo publicado por la OCDE, en el que constan todas las tablas pertinentes: Informe OCDE